An der PH Freiburg

Geschäftsführung Studium Plus

Lehre in Bachelor und Master: Didaktik/Didaktikprojekt, Management und Marketing in Päd. Organisationen, Kurs- und Programmplanung (EB/WB), Kooperatives Lernen (Vertiefung EB/WB), Praktikumsbegleitung, Betriebliche Aus- und Weiterbildung 

Praxiserfahrung

Leitung des Beschäftigungsbetriebs / Bildungsträgers eines Wohlfahrtsverbandes und einer mittelstädischen, kommunalen VHS

Projektleitung an einer Volkshochschule: Angebots-, Personal- und Organisationsentwicklung für mehr Inklusion, Strukturentwicklung für ehrenamtlich begleitete Grundbildung

Maßnahmenmanagement und Beratung im Jobcenter (Optionskommune)

Wissenschaftliche Projektmitarbeit am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung: Weiterbildungstrendbericht, Lebenslanges Lernen, Organisationsentwicklung

Monographie

Dietsche, B. (2015). Verwaltung in Weiterbildungseinrichtungen. Vom diffusen Unbehagen zum professionell-reflektierten Umgang mit Verwaltungstätigkeiten. VS Verlag.

Beiträge in Zeitschriften

Dietsche, B. & Bell, S. (2025). Beteiligungsorientierte Angebotsentwicklung für inklusive Erwachsenenbildung. Zeitschrift für Erwachsenenbildung und Behinderung, (36)2, 63-72. 
Dietsche, B. (2024). Die TeilnehmerInnenliste als Beispiel für verschiedene Facetten des Themas Verwaltung in Weiterbildungseinrichtungen. Volkshochschulen in Berlin 1, 44-48.
Dietsche, B. (2022). Sinn ohne Zukunft – Zukunft ohne Sinn? Dissipation und organisationale Sinngebung. Debatte – Beiträge zur Erwachsenenbildung, (5)1, 37-42. 
Dietsche, B., Christ, P., Morales, M., Rieckmann, C., Schulze, M. & Schwarz, S. (2022). Handlungsleitlinien für die ehrenamtliche Lernbegleitung in der Alphabetisierung und Grundbildung Erwachse-ner. ALFA-FORUM (104), 21-23.
Dietsche, B., Lück, A. & Walpuski, F. (2022). Bedarfslücken durch Einzelförderung schließen. Erfahrungen aus drei Lebensweltprojekten. ALFA-FORUM (101), 44-48.
Dietsche, B., Rieckmann, C. & Scheer, C. (2021). Lernbegleitung in der Alphabetisierung und Grundbildung. Gemeinsamkeiten und Diskrepanzen der Bedarfe von Ehrenamtlichen, Lernenden und Unterstützer/-innen. Voluntaris – Zeitschrift für Freiwilligendienste und zivilgesellschaftliches Engagement, (9)2, 339-347. 
Dietsche B. & Glück-Grasmann, D. (2020). Unterstützung der ehrenamtlichen Lernbegleitung in der Grundbildung. Zusammenarbeit für Ehrenamtskoordination, sozialräumliche Verortung und fachdidaktische Begleitung. Hessische Blätter für Volksbildung, (70)4, 48-56. 
Dietsche, B. (2020). Ehrenamtliche Lernbegleitung in Alphabetisierung und Grundbildung. Konzeptionelle Heuristik eines didaktischen Arrangements. ALFA-FORUM (97), 20-23.
Dietsche, B. (2015). "Grundbildungssensible" Potenzialanalyse im Jobcenter als Bedingung für arbeitsplatzorientierte Grundbildung erwerbsfähiger Leistungsberechtigter. ALFA-FORUM (87), 40-43.
Dietsche, B. (2004). Ergebnisse der Umfrage zu Lebenslangem Lernen bei Ländern und Bund. In Materialien zur Bildungsplanung und zur Forschungsförderung (115), 37-73.
Dietsche, B. (2002). Bildungskaufmann/Bildungskauffrau - ein neuer Ausbildungsberuf? DIE – Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (9)2, 40-41.

Beiträge in Sammelbänden

Christ, P., Dietsche, B., Morales, M., Rieckmann, C., Schulze, M. & Schwarz, S. (2022). Qualitätssicherung bei der Beteiligung Ehrenamtlicher in der Alphabetisierung und Grundbildung. In Bieber-stein, A., Peuker, B., Johannsen, U. & Langemack, S. (Hg.), Grundbildung in der Lebenswelt verankern: Praxisbeispiele, Gelingensbedingungen und Perspektiven (S. 389-397). W. Bertelsmann.
Dietsche, B., Lück, A. & Walpuski, F. (2022). Einzelförderung passt. Möglichkeiten und Herausforderungen individueller Lernarrangements. In Bieberstein, A., Peuker, B., Johannsen, U. & Langemack, S. (Hg.), Grundbildung in der Lebenswelt verankern: Praxisbeispiele, Gelingensbedingungen und Perspektiven (S. 179-187). W. Bertelsmann.
David, M. & Dietsche, B. (2022). Kompetenzen von Beratenden und Lehrenden erweitern. Wie ein Raster die Selbsteinschätzung und Weiterbildung für Alphalernberatung strukturieren kann. In Bieberstein, A., Peuker, B., Johannsen, U. & Langemack, S. (Hg.), Grundbildung in der Lebenswelt verankern: Praxisbeispiele, Gelingensbedingungen und Perspektiven (S. 351-359). W. Bertelsmann.
Dietsche, B. (2020). Intra- und interorganisationale Entwicklungsaufgaben für Akteure der Arbeitsförderung zur Förderung von Grundbildung/Alphabetisierung In Schröer, A., Engel, N., Fahrenwald, C., Göhlich, M., Schröder, C. Weber, S. M. (Hrsg.), Organisation und Zivilgesellschaft. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik (S. 85-94). Springer.
Dietsche, B. (2018). Relationierungen von Verwaltung und Pädagogik in Weiterbildungseinrichtungen. Die Bedeutung der Regelungsdichte im Bereich der Arbeitsförderung. In Feld, T. & Lauber-Pohle, S. (Hrsg.), Organisation und Profession als Felder erwachsenpädagogischer Konstituierung (S. 235-258). Springer.
Dietsche, B. (2006). Fortbildung für Verwaltungsmitarbeitende in Weiterbildungseinrichtungen. Heuer, U. & Gieseke, W. (Hrsg.), Pädagogisches Wissen für die Weiterbildung. Fortbildungsbedarf und Personalentwicklung (S. 187-232). Verlag TextWeinberg,

Weiteres

Dietsche, B. (2023). Handreichung zur inklusiven Angebotsplanung. Eine kommentierte Sammlung von Informationsquellen und Ergebnissen als Wissenstransfer des Projekts „Kurs auf Inklusion – Entwicklung und Erprobung inklusiver Bildungsangebote in Frankfurt am Main“ (2021-2022). Volkshochschule Frankfurt am Main.
Dietsche, B. (2022). Zusammenarbeit mit Multiplikator*innen und Netzwerkpartnern. Themenwelt. Abgerufen am 2.4.2025 von vhs-ehrenamtsportal.de/wissen/Koordination/zusammenarbeit-mit-multiplikator-innen-und-netzwerkpartnern
Dietsche, B. & Meyer, Heinz H. (2004). Literaturauswertung Lebenslanges Lernen. Anhang 3 und 4 zur Strategie für Lebenslanges Lernen in der Bundesrepublik Deutschland. Abgerufen am 02.04.2025 von www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2004/dietsche04_02.pdf 
Dietsche, B. (2004). Lebenslanges Lernen – wissensbasierter Wirtschaftsraum. Bildungspolitische Online-Dokumente zum Lebenslangen Lernen (LLL) der Europäischen Union von 2000 bis Anfang 2004. Eine kommentierte Auswahlbibliografie. Abgerufen am 02.04.2025 von www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2004/dietsche04_01.pdf
Dietsche, B. (2002). Schnittstellen in Einrichtungen beherbergender Erwachsenenbildung. „Critical Incidents“ im Kontext von Arbeitsteilung und Koordination erhoben in organisationsdiagnostischen Fallstudien. [Diplomarbeit Philipps-Universität Marburg]. Deutsches Institut für Erwachsenenbildung. www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2002/dietsche02_01.pdf
Dietsche, B., Nuissl, E. & Pehl, K. (2001). Machbarkeitsstudie „Weiterbildungstrendbericht“. Endbericht des Projekts „Machbarkeitsstudie zur Etablierung eines regelmäßigen Weiterbildungstrendberichts“. Abgerufen am 02.04.2025 www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2001/dietsche01_01.pdf