seit 09/2026            Akademischer Rat in der Fachrichtung Geistige Entwicklung am Institut für Sonderpädagogik der Pädagogischen Hochschule Freiburg
09/2025-08/2026    Akademischer Rat in der Fachrichtung Lernen am Institut für Sonderpädagogik der Pädagogischen Hochschule Freiburg 
08/2022-07/2025    Doktorand im Forschungs- und Nachwuchskolleg (FuN-Kolleg) „Heterogenität gestalten“ der Pädagogischen Hochschule Weingarten
01/2019-07/2022    Akademischer Mitarbeiter im Fach Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
10/2016-03/2021    Masterstudium der Schulentwicklung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
08/2011-12/2018    Schulleitung an der Schule am See in Friedrichshafen-Fischbach (Stiftung KBZO)
09/2009-07/2011    Sonderpädagoge am SBBZ für körperliche und motorische Entwicklung der Stiftung KBZO
02/2008-07/2009    Vorbereitungsdienst am Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Stuttgart II, Außenstelle Meckenbeuren)
04/2007-12/2007    Volunteer in der L' Arche Community Belfast (L’ Arche Ireland)
10/2004-03/2007    Studium der Sonderpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg (Fakultät für Sonderpädagogik in Reutlingen)
10/2002-09-2004    Grundstudium für das Lehramt Sonderpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd 
09/2001-09/2002    Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ)
07/2001                    Abitur

2021    Master of Arts für Schulentwicklung (Pädagogische Hochschule Weingarten)
2009    Zweites Staatsexamen für das Lehramt an Sonderschulen (Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Stuttgart)
2007    Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Sonderschulen (Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Fakultät für Sonderpädagogik Reutlingen)

Arbeitsschwerpunkte:

• Schulentwicklung
• Kooperation in Professionellen Lerngemeinschaften     
• Heterogenität und inklusive Bildung
• Lehrer:innenausbildung

Aktuelle Forschungsprojekte:

Professionelle Lerngemeinschaften in der Einzelschulentwicklung (PLgESE) (Dissertationsprojekt; Betreuung: Prof. Dr.‘in Katja Kansteiner (FU Bozen))

Artikel:

*Schieferdecker, R., Dumbacher, V., Sansour, T. & Frirdich, G. (2025). Wunsch nach Mitgestaltung als Berufswahlmotiv – eine qualitative Analyse zur Berufswahl von Studierenden der Sonderpädagogik. QfI - Qualifizierung für Inklusion, 6(2), https://doi.org/10.21248/QfI.160

Beiträge in Sammelbänden:

Kansteiner, K. Frirdich, G. & Schmid, S. (2025). Die Rolle von Facilitation in Professionellen Lerngemeinschaften für lernorientierte Kooperation und Schulentwicklung. In R. Grassinger, S. Immerfall, T. Kuzu, S. Schnebel, N. Hodaie (Hrsg.), Heterogenität gestalten. Perspektiven auf die Grundschulentwicklung (S.209–227). Waxmann. https://www.waxmann.com/buecher/Heterogenitaet-gestalten

Forschungsberichte:

Kansteiner, K., Frirdich, G., Welther, S. & Joos, K. (2024). Leading and Facilitating Professional Learning Communities – in selected European Countries (3). https://www.leafap.eu/wp-content/uploads/2024/04/PLC_inquiryreflection_literature_review_European_papers_E1_Englisch-3.pdf

Kansteiner, K., Barrios, E., Louca, L., Avgitidou, S., Rümmele, K., Emstad, A. B., Constantinou, M., Frick, E., Frirdich, G., Iliopoulou, K., Joos, K., Knutsen, B., Sanchidrián, C., Sapounidis, T., Theurl, P., Torres, M. & Welther, S. (2024). Leading and Facilitating Professional Learning Communities: Mapping the Theoretical Foundation by an International Literature Research. https://www.leafap.eu/wp-content/uploads/2025/04/LeaFaP_International_Report_Literatur_Review_Facilitation-5-9.pdf 

Rezensionen:

Frirdich, G. (2025). Rezension von Dorothea Willkomm, Ines Boban & Andreas Hinz (Hrsg.), Klabauterin Emily Willkomm. Leben, Lernen und künstlerisches Tätigsein zwischen inklusiver Resonanz und exklusiver Ignoranz, Erziehungswissenschaftliche Revue 24(4), https://ewrevue.de/2025/11/klabauterin-emily-willkomm/

(*peer-review)

• Frirdich, G. (2026, 22.-25. März) Facilitation in professional learning communities as a versatile connecting bridge in the learning organization, [Vortrag im internationalen Symposium, gemeinsam mit u.a. Katja Kansteiner, Peter Theurl, Eva Frick, Loucas Louca]. DGfE-Kongress „Brüche“, Ludwig-Maximilians-Universität Müchen.
• Frirdich, G. (2025, 15.-18. September) Begleitung und Beratung als Stützen einer Lern- und Entwicklungsorientierung in der Lehrkräftekooperation für Schulentwicklung [Vortrag im Symposium, gemeinsam mit Martina Funk, Carina Jakobs, Dorothee Mörike, Sonja Ertl, Stefanie Schnebel]. 33. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Feldkirch/Österreich.
• Frirdich, G. (2024, 14.-15. November) Lehrkräftekooperation als transformative Kraft von Schulentwicklung in kritischen Zeiten!? [Vortrag]. Zukunftsforum Bildungsforschung, Pädagogische Hochschule Karlsruhe.
• Frirdich, G. (2024, 10.-13. März) Lehrkräftekooperation als transformative Kraft von Schulentwicklung in kritischen Zeiten!? [Poster]. 29. DGfE-Kongress „Krisen und Transformationen“, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
• Hinz, H. & Frirdich, G. (2025, 10.-12. Februar) Gemeinsam sind wir wirkungsvoller! PLG als Motor der Schulentwicklung initiieren und deren Wirkung erfahren [Lehrgang]. Schulleitungslehrgang des Zentrums für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Comburg.
• Hinz, H. & Frirdich, G. (2022, 05.-07. Dezember) Digitale Kompetenzen professionell in Lerngemeinschaften erweitern [Lehrgang]. Schulleitungslehrgang des Zentrums für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Comburg.
• Dumbacher, V., Frirdich, G. & Sansour, T. (2023, 13.-16. März) Berufswahlmotive von Studierenden der Sonderpädagogik [Vortrag]. 28. DGfE-Kongress „EntGrenzungen“ [Online], Universität Bremen.
• Frirdich, G. (2022, 13.-14. Mai). Peer-Coaching unter Studierenden als Reflexionsgerüst gemeinsamer Entwicklung in Professionellen Lerngemeinschaften zur Unterrichtsplanung in heterogenen Klassen [Vortrag]. International Conference „Professional Learning Communities as Means for Professionalization and School Development from Initial Teacher Education up to Leadership Development“, Pädagogische Hochschule Weingarten.
• Schieferdecker, R., Hüpping, B., Dumbacher, V. Hörning, J., Watson, C., Steger, A., Frirdich, G. (2021, 22.-24. September) „Ich kann mir keinen anderen Beruf vorstellen“. Eine Studie zu Berufswahlmotiven von Lehramtsstudierenden [Vortag]. DGfE Sektionstagung Schulpädagogik [Online], Universität Osnabrück.

•  Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)