Ein Forschungsprojekt zum Thema
POET – Affective Arousal and Cognitive Load
Derselbe Mensch. Unterschiedliche Zustände. Unterschiedliche Bedingungen für kognitive Verarbeitung.
Kurzbeschreibung
Menschen bearbeiten kognitiv anspruchsvolle Aufgaben nicht immer unter denselben Bedingungen. Sie können müde, entspannt, hellwach, angespannt oder überaktiviert sein. Diese momentane Aktivierung ist mehr als ein emotionaler Hintergrundzustand. Sie kann beeinflussen, wie verfügbare kognitive Ressourcen während der Aufgabenbearbeitung eingesetzt werden.
Genau hier setzt unsere Forschung an.
Affective Arousal und Cognitive Resource Allocation
Die Cognitive Load Theory beschreibt, wie begrenzte kognitive Ressourcen unter den Anforderungen einer Aufgabe und den Bedingungen der Instruktion eingesetzt werden. Unsere Forschung richtet den Blick zusätzlich auf den momentanen Aktivierungszustand der Person: Welche Rolle spielt dieser Zustand für den Einsatz kognitiver Ressourcen bei der Aufgabenbearbeitung?
Mit POET (Pictorial measure of affective arousal) haben wir ein kurzes, durch intuitive bildliche Metaphern unmittelbar verständliches und sprachunabhängiges Verfahren zur Erfassung momentaner Aktivierung entwickelt. Das Instrument erfasst subjektiv erlebte Aktivierungszustände – nicht emotionale Valenz – und ermöglicht kurze wiederholte Erhebungen über verschiedene Altersgruppen hinweg, von der Grundschule bis ins Erwachsenenalter. In mehreren Studien untersuchen wir damit den Zusammenhang zwischen affektiver Aktivierung, Cognitive Load und der Allokation kognitiver Ressourcen über unterschiedliche Altersgruppen und Aufgabenkontexte hinweg.
Erste Befunde lenken den Blick über die reine Leistung hinaus und zeigen, dass Affective arousal insbesondere mit germane processing in Zusammenhang steht – also damit, wie kognitive Ressourcen bei anspruchsvollen Aufgaben für aktive Verarbeitung eingesetzt werden. Damit eröffnet POET einen Zugang zu einer bislang wenig betrachteten Verbindung: der Frage, wie momentane affektive Aktivierung und die Allokation kognitiver Ressourcen zusammenspielen. Unsere aktuelle Forschung untersucht, unter welchen Bedingungen dieser Zusammenhang sichtbar wird und welche Bedeutung er für kognitives Engagement hat.
Ausgewählte Publikation
- Koerber, S., & Park, B. (2026). When arousal meets cognitive load: affective arousal and germane processing in a Stroop-like task. Frontiers in Psychology, 17, 1804728. Zum Paper https://doi.org/10.3389/fpsyg.2026.1804728
Vortrag
- Koerber, S., & Park, B. (2026). Cognitive Load Meets Emotion: Exploring the Role of Arousal in Learning.
International Cognitive Load Theory Conference (ICLTC 2026), University of Birmingham.