Seit 09/2026: Juniorprofessur (mit Tenure Track auf W3) für Berufspädagogik

Pädagogische Hochschule Freiburg

12/2025: Promotion, Dr. phil. an der Leibniz Universität Hannover zum Thema: Beruflichkeit in Spannungsfeldern berufs(un)förmiger Arbeit. Zum Diskurs von Arbeitsteilung am Beispiel von Frauen in geteilter Führung.

Erstbetreuung: Prof. Dr. Rita Meyer

Zweitbetreuung: Prof. Dr. Stefanie Hiestand

03/2021 - 08/2022: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Arbeit & Qualifizierung 2030. Ressourcen und Strategien für zukunftsfähige Arbeit und nachhaltige Qualifizierung in innovativen Transformationsprozessen“, gefördert durch den Nachhaltigkeitsbeirat der Volkswagen AG

Leibniz Universität Hannover, Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung

10/2019 - 08/2026: Wissenschaftliche Mitarbeiterin 

Leibniz Universität Hannover, Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung

09/2018 - 09/2019: Personalreferentin (Schwerpunkt: Personalentwicklung)

Heise Gruppe GmbH & Co. KG

12/2017: Ausbildereignung nach AEVO (§ 6 Abs. 4 Ausbildereignungsverordnung) 

2015 - Heute: Selbstständige Trainerin

Workshops zu Führung, Kompetenzentwicklung, Bewerbungen (mit internationalem Schwerpunkt), Sprachen u.ä.

03/2015 - 07/2016: Studentische Hilfskraft an der Gastprofessur für Gender und Diversity 

Leibniz Universität Hannover, Institut für Soziologie

2016 - 2019: Studium der Bildungswissenschaften/Berufspädagogik (Master of Arts)

Leibniz Universität Hannover

2013 - 2016: Studium der Sozialwissenschaften (Bachelor of Arts)

Leibniz Universität Hannover

Seit 02/2026: Mitglied im deutschen Hochschulverband (DHV)

Seit 06/2025: Fördermitglied der Liga für unbezahlte Arbeit (LUA)

Seit 01/2022: Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Seit 01/2021: Mitglied der Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft (GEW)

Laufende Projekte

Vergangene Projekte

Arbeit & Qualifizierung 2030. Ressourcen und Strategien für zukunftsfähige Arbeit und nachhaltige Qualifizierung in innovativen Transformationsprozessen

Das Forschungsprojekt untersucht die Transformation von Arbeitstätigkeiten in der Automobilindustrie und die damit einhergehenden Qualifizierungsbedarfe am Beispiel des Volkswagen-Konzerns. Dabei werden zwei zentrale Entwicklungen fokussiert: die Digitalisierung – also der Wandel im Bereich der Produkte (z. B. autonomes Fahren) und Prozesse (Industrie 4.0) – sowie die Transformation hin zur Elektromobilität. Letztere geht für die Automobilindustrie mit einem tiefgreifenden Wandel der Beschäftigtenstruktur einher, da Wissen und Kompetenzen im Bereich der Verbrennungsmotortechnologien an Relevanz verlieren und neue Kompetenzen und Wissensbestände entwickelt werden müssen. Im Rahmen von Fallstudien werden Jobcluster im Unternehmen (Fertigung, Logistik, Planung, etc.) untersucht und in einem weiteren Schritt neue Qualifizierungstrategien und -möglichkeiten erforscht sowie entwickelt.

LEITUNG: Prof. Dr. Rita Meyer

TEAM: Janna Hauschild, Shana Rühling

FÖRDERUNG: Nachhaltigkeitsbeirat der Volkswagen AG

LAUFZEIT: 03/2021 - 08/2022

Monographien

Pfeiffer, S.; Baethge, V.; Blank, M.; Bolte, A.; Eslholz, U.; Hauschild, J.; Heinlein, M.; Huchler, N.; Krzywdzinski, M.; Kuhlmann, M.; Meyer, R.; Neumer, J.; Ottaiano, M.; Ritter, T.; Rühling, S.; Sauer, S.; Wilbers, K. & Windelband, L. (2026): Aus dem Maschinenraum der Transformation: Transformationserleben der Beschäftigten bei Volkswagen, Springer VS.

DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-51325-2

ISBN: 978-3-658-51325-2

Rühling, S. (2026): Beruflichkeit in Spannungsfeldern berufs(un)förmiger Arbeit. Zum Diskurs von Arbeitsteilung am Beispiel von Frauen in geteilter Führung

DOI: doi.org/10.15488/20315

Krause, F.; Jacbos, A.; Meyer, R.; Rühling, S. & Hauschild, J. (2023): Kompetenzentwicklung von Mitgliedern in Betriebsratsgremien als Träger*innen betrieblicher Transformationsprozesse, In: Study Nr. 33, Düsseldorf: Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliches Institut (WSI) der Hans-Böckler-Stiftung Weitere Informationen

Pfeiffer, S.; Baethge, V.; Blank, M.; Bolte, A.; Eslholz, U.; Hauschild, J.; Heinlein, M.; Huchler, N.; Krzywdzinski, M.; Kuhlmann, M.; Meyer, R.; Neumer, J.; Ottaiano, M.; Ritter, T.; Rühling, S.; Sauer, S.; Wilbers, K. & Windelband, L. (2023): Arbeit und Qualifizierung 2030 – Essentials. Eine Momentaufnahme aus dem Maschinenraum der dualen Transformation: Transformationserleben – Transformationsressourcen – Transformationsbereitschaft, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Nürnberg Weitere Informationen

Herausgeberschaften

Meyer, R.; Jacobs, A. & Rühling, S. (2023): Nachhaltigkeit für und durch berufliche Bildung, berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 197, 77. Jahrgang. Bielefeld: wbv

Meyer, R.; Hiestand, S. & Rühling, S. (2020): Lernende und Generationenwandel, berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 182, 74. Jahrgang. Bielefeld: wbv

Zeitschriften-Artikel

Rühling, S. & Brünjes, K. (2025): Handwerk und New Work? Arbeitszeitflexibilisierung im Baugewerbe als Anlass für individuelle und betriebliche Lernanlässe, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 205 (2025) 1 - 77. Jahrgang, S. 18-21.

Rühling, S. (2023): Flexibel arbeiten, flexibel lernen. Geteilte Führung als Aufgabenfeld der betrieblichen Bildungsarbeit, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. 45 (2023), S. 1-24

Rühling, S. (2023): Neue Arbeitszeitmodelle als Beitrag zu einer nachhaltigen Geschlechtergerechtigkeit, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 197 (2023) 1 - 77. Jahrgang, S. 40-43

Rühling, S. (2022): Referat Frauen- und Gleichstellungspolitik: Internationaler Frauentag 2022, In: Bildungsmagazin E&W Niedersachsen der GEW, Juni/Juli 2022 (4), S. 16

Hauschild, J. & Rühling, S. (2021): Who cares? Weibliche Geschlechterrollen in der (Corona-)Krise, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 192 (2021) 12 - 75. Jahrgang, S. 25-27

Rühling, S. (2020): Bildung, Beruf und Baby. Weibliche Lebensverläufe im Wandel, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 182 (2020) 4 - 74. Jahrgang, S. 17-19

Rühling, S. (2020): Stichwort: Lebenslaufregime, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 182 (2020) 4 - 74. Jahrgang, S. 45

Beiträge in Sammelbände

Rühling, S. & Hiestand, S. (2025): Kompetenz- und Organisationsentwicklung in der Transformation: Geteilte Führung als ein Konzept zur nachhaltigen Entwicklung?!, In: Schlicht, J. et al. (Hrsg.): Innovation für Nachhaltigkeit durch Berufs- und wirtschaftspädagogische Forschung. Bielefeld, S. 153-170

Rühling, S. (2023): Geteilte Arbeit als Gestaltungsauftrag für die betriebliche Bildungsarbeit, In: Banek, N.; Steuber, A. & Gillen, J. (Hrsg.): Futures Literacy. Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung. Baden-Baden, S. 197-220

Hiestand, S. & Rühling, S. (2022): Personalentwicklung im Spannungsfeld individuellen Lernens und betrieblicher Organisationsentwicklung, In: Gröbel, R./Dransfeld-Haase, I. (Hrsg.): Strategische Personalarbeit in der Transformation. Partizipation und Mitbestimmung für ein erfolgreiches HRM. Frankfurt a.M., S. 386-400

Hiestand, S.; Beutnagel, B. & Rühling, S. (2020): Problemorientiertes Lernen in digital unterstützen Lehr-/Lernsettings – das Siebensprung-Konzept am Beispiel der (hochschulischen) Ausbildung, Kapitel 6.1.28, In: Dietl, S./Schmidt, H. et al. (Hrsg.): Ausbilder-Handbuch. Hürth, S. 1-26

Sonstige

Rühling, S. (2025): Reviewtätigkeit für: Rommel, I., Frommberger, D. & Láscarez Smith, D. (Eds.). Costa Rican Technical and Vocational Education and Training. Development, Challenges, and Research Perspectives. Verlag Barbara Budrich

Rühling, S. (2026): Beruflichkeit jenseits des Berufs? Kompetenztransfer zwischen Erwerbs- und Care-Arbeit. Vortrag im Rahmen des WSI-Workshops der Hans-Böckler-Stiftung "Informelles Lernen im Familienalltag und im Beruf: Konzepte, empirische Einblicke und Erfahrungen aus der Praxis", 05. Oktober 2026

Rühling, S. & Meyer, R. (2026): Kompetenzentwicklung durch Begabtenförderung. Berufliche „Talente“ zwischen Symbolik und Pragmatismus. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Identifikation, Selektion und Förderung von „Talenten“ in der beruflichen Bildung“ auf der Jahrestagung der DGfE - Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Universität Rostock, 17. September 2026

Rühling, S. (2026): Thinking out of the box: Beruflichkeit jenseits von Berufsförmigkeit? Vortrag im Rahmen der 10. Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz an der Pädagogischen Hochschule Tirol, 02. Juli 2026

Rühling, S. (2026): Geteilte Führung. Geschlechtergerechte Arbeitszeitgestaltung oder alter Wein in neuen Schläuchen? Vortrag und Diskussion auf dem Frauennetzwerktreffen des VDEI, 05. Mai 2026

Krause, F. & Rühling, S. (2025): Zukunftsorientierte Aus- und Weiterbildung in Krisenzeiten? Kompetenzanforderungen und Professionalisierungsbedarfe des beruflichen Bildungspersonals. Table Session im Rahmen der 23. Hochschultage Berufliche Bildung an der Universität Paderborn, 18. März 2025

Rühling, S. (2025): Beruflichkeit in Spannungsfeldern berufs(un)förmiger Arbeit. Zum Diskurs von Arbeitsteilung am Beispiel von Frauen in geteilter Führung. Disputationsvortrag im Rahmen der Promotion in Hannover, 05. Dezember 2025

Rühling, S.; Eckelt, M. & Meyer, R. (2025): Auszubildende als neue Zielgruppe der Begabtenförderung. Echte Gleichwertigkeit oder Symbolpolitik? Vortrag im Rahmen der Jahrestagung der DGfE - Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der TU Darmstadt, 25. September 2025

Krause, F. & Rühling, S. (2024): Professionelles Jonglieren. Didaktik und Methodik in der betrieblichen Bildung. Gestaltung des Train the Trainer Workshops für das Continental Institut für Technologie und Transformation (CITT) in Korbach, 27. und 28. Mai 2024

Krause, F. & Rühling, S. (2024): Think-Pair-Share und Mehr: Gestaltungsmöglichkeiten für eine kompetenzorientierte überbetriebliche Ausbildung, im Landwirtschaftlichen Bildungszentrum (LBZ) Echem der Landwirtschaftskammer (LWK) Niedersachsen, am 06. September 2024 und 25. Oktober 2024

Rühling, S. (2024): Emanzipations- und Partizipationsräume im Kontext flexibler Führungsmodelle. Vortrag im Rahmen der 9. Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz an der Universität Innsbruck, 04. Juli 2024

Rühling, S. (2024): Didaktik und Methodik in der betrieblichen Bildung. Gestaltung eines Train the Trainer Moduls im Rahmen der Hochschulzertifikatsweiterbildung der Hochschule Hannover, des Bildungsvereins Hannover und der QuBE im Bildungswerk ver.di. in Hannover, 11. bis 14. September 2024

Rühling, S. (2024): Beruflichkeit in Spannungsfeldern „berufs(un)förmiger“ Arbeit. Impulsvortrag und Posterpräsentation im Rahmen der Jahrestagung der DGfE - Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der TU Dresden, 16. September 2024

Rühling, S. & Krause, F. (2024): Prüfungsvorbereitung: Wie Sport, nur für's Gehirn. Auszubildendenworkshop für die Handwerkskammer Hannover, am 14. November 2024

Rühling, S. & Zimmermann, D. (2024): Prüfungsvorbereitung: Wie Sport, nur für's Gehirn. Auszubildendenworkshop für die Handwerkskammer Hannover, am 06. November 2024

Krause, F.; Meyer, R. & Rühling, S. (2023): "Transformers: Betriebsräte als Gestalter*innen betrieblicher Bildungsarbeit". Vortrag auf der Jahrestagung der DGfE - Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Europa-Universität Flensburg, 08. September 2023

Rühling, S. (2023): Beruflichkeit von Frauen in Führungspositionen unter den Bedingungen geteilter Arbeit. Vortrag für den Arbeitskreis Chancengleichheit der IGBCE in Hannover, 25. Oktober 2023

Rühling, S. & Hiestand, S. (2023): "Kompetenz- und Organisationsentwicklung in der Transformation: Geteilte Führung zur Bewältigung individueller und betrieblicher Herausforderungen?!". Vortrag auf der 6. Jahrestagung der Gesellschaft für sozio-ökonomische Bildung und Wissenschaft in Bielefeld, 05. Oktober 2023

Rühling, S. & Krause, F. (2023): In dubio pro Ausbildung. Die Anforderungen der Transformation zukunftsfähig gestalten. Gestaltung der Ausbilder:innentagung für die e.dis AG im IG BCE Bildungszentrum Kagel-Möllenhorst, 06. November 2023

Hiestand S. & Rühling, S. (2022): "Kompetenzentwicklung und (Ent-)Lernen". Vortrag beim Learning Lunch zu Weiterbildung in der Transformation des Bundesverbandes der Personalmanager, 16. März 2022

Rühling, S. (2022): "Geteilte Arbeit: Beruflichkeit von Frauen in Führungspositionen". Impulsvortrag und Posterpräsentation im Rahmen der 8. Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz an der Alpen-Adria Universität Klagenfurt, 06. Juli 2022

Rühling, S. (2022): "Beruflichkeit von Frauen in Führungspositionen unter den Bedingungen geteilter Arbeit". Vortrag im Rahmen der Young Researcher Session auf der Jahrestagung der DGfE - Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg, 26. September 2022

Rühling, S. (2022): "Geschlechterdimensionen in der Krise". Keynote und Podiumsdiskussion auf der Konferenz Plan M – Frauen.Macht.Wandel der IGBCE in Hannover, 05. November 2022

Rühling, S. (2022): "Competence in gender sensitivity". Online-Vortrag für die Deutsche Gesellschaft für internationale Zusammenarbeit auf dem Progress Workshop von RECOTVET and SEAMEO VOCTECH in Bangkok, 31. Oktober 2022

Rühling, S. & Krause, F. (2022): "Dealing with the transformation of work. An insight into competence development and informal learning". Vortrag für die Deutsche Telekom Security GmbH auf der Infoveranstaltung Betriebsrat Europa in Bonn, 31. August 2022

Rühling, S. (2021): Frauen in geteilter Führung. Vortrag für den Arbeitskreis Chancengleichheit der IGBCE in Hannover, 16. März 2021

Rühling, S. (2020): "Teach the Teacher. Digitales Lehr-/Lernsetting an der Hochschule". Vortrag im Rahmen der digitalen Hildesheimer CeLeB-Tagung zur Bildungsforschung, 04. Dezember 2020