2026

Kaiser, S. & Nothstein, N. (2026, 1. Juli). Lernen im Wandel beruflicher Praxis [Posterpräsentation]. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) „Quo vadis Arbeitswelt?“, Innsbruck, Österreich.

Kaiser, S. (2026, 27. Mai). Projekt E2K – Energie und Zukunft für KMU [Posterpräsentation]. Auftakttagung der NIB-Transformationsprojekte, Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Bonn.

Kaiser, S. (2026, 8. Mai). Zusammenarbeit resilient gestalten: Keimzellen transformativer Lernprozesse im qualifikationsheterogenen Pflegeteam [Vortrag]. Pflege-Forschungskongress des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) „Resilienz in der Pflege“, Bonn.

Kaiser, S. & Mayer, U. (2026, 7. Mai). Bedarfsanalysen als Motor kollektiver Resilienz: Partizipative Problembearbeitung in Pflegeteams [Vortrag]. Pflege-Forschungskongress des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) „Resilienz in der Pflege“, Bonn.

Kaiser, S. & Nothstein, N. (2026, 24. März). Lernen im Prozess der Zusammenarbeit: Berufspädagogische Perspektiven auf partizipative Teamentwicklung im Krankenhaus [Posterpräsentation]. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) „Brüche“, München.

2025

Kaiser, S. (2025, 28. April). Lernen im Prozess der Zusammenarbeit qualifikationsheterogener Pflegeteams [Vortrag]. AG-BFN-Forum, Bielefeld.

2024

Kaiser, S. (2024, 16. September). Soziale Wirkfaktoren kollektiver Performanz von Pflegeteams [Vortrag, Young Researcher Session Gesundheit & Pflege]. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE, Dresden.

Hiestand, S. & Kaiser, S. (2024, 19. Juni). Wie kann ein selbstbestimmtes und würdevolles Leben im Pflegeheim ermöglicht werden? [Vortrag]. Praxisdialog des Deutschen Pflegenetzwerks. Link

Hiestand, S., Rühling, S., Kaiser, S. & Krause, F. (2024, 4. Juli). Sapere aude: Emanzipiere dich und partizipiere in deinem Beruf! [Forum]. 9. Österreichische Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK), Innsbruck, Österreich.

2023

Hiestand, S. & Kaiser, S. (2023, 30. November–1. Dezember). Lern- und Entwicklungskonzepte zur Förderung von Würde und Selbstbestimmung in der stationären Langzeitpflege – von der Praxis für die Praxis [Vortrag und Workshops]. Weiterbildung „Selbstbestimmtes Leben im Pflegeheim“ des Bundesministeriums für Gesundheit, Berlin.

Hiestand, S., Kaiser, S. & Wegemann, F. (2023, 6. Oktober). Partizipation in der Pflege: Empowerment durch Berufliche Bildung [Vortrag]. 6. Jahrestagung der Gesellschaft für sozio-ökonomische Bildung und Wissenschaft, Bielefeld.

Kaiser, S. (2023, 7. September). Kompetenzorientierte Interaktionsarbeit in der Pflege [Posterpräsentation]. Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Flensburg.

Kaiser, S. & Wegemann, F. (2023, 25. Mai). Systematisierung kollektiver Kompetenzen in der Langzeitpflege [Vortrag]. Pflege-Forschungskongress des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB), Bonn.

Kaiser, S. & Gießler, W. (2023, 25. Mai). Eine neue Idee von Ausbildungsarbeit in der Langzeitpflege [Vortrag]. Pflege-Forschungskongress des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB), Bonn.

Schlicht, J. & Kaiser, S. (2023, 21. März). Berufliche Bildung als Motor der sozialen Nachhaltigkeit im Gesundheitswesen [Vortrag]. Hochschultage Berufliche Bildung, Universität Bamberg.

2022

Hiestand, S., Dittrich, J., Ebbighausen, M., Gießler, W. & Kaiser, S. (2022, 11. November). Beruflichkeit – Digitalisierung – Interaktionsarbeit. Impulse für die Kompetenzentwicklung in der Altenpflege [Vortrag]. Abschlusstagung des Projektes KomIn.

Kaiser, S., Wegemann, F. & Schroer, L. (2022, 30. September). Verknüpfung von informellen und formalen Lernsettings [Vortrag]. Lernwelten-Kongress für Pädagogik der Pflege- und Gesundheitsberufe, Luzern, Schweiz.

Wegemann, F. & Kaiser, S. (2022, 14. September). Individuelle und kollektive Kompetenzentwicklung im Kontext eines adaptiven Weiterbildungsmatchings [Vortrag]. (Aus-)Bildungskongress der Bundeswehr, Hamburg.

Kaiser, S. & Wegemann, F. (2022, 8. Juli). Individuelle und kollektive Kompetenzentwicklung in der Altenpflege [Vortrag]. 8. Österreichische Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK), Klagenfurt, Österreich.

Ebbighausen, M. & Kaiser, S. (2022, 21. Juni). Kompetenzorientierte Führung und Personalentwicklung in der (Alten-) Pflege [Vortrag und Posterpräsentation]. Fachtagung „Interaktionsarbeit gestalten“, DASA Arbeitswelt Ausstellung, Dortmund.

Herausgeberschaften

Schlicht, J., Schwehm, F. & Kaiser, S. (Hrsg.). (2025). Innovation für Nachhaltigkeit durch berufs- und wirtschaftspädagogische Forschung (1. Aufl.). wbv. https://doi.org/10.3278/79783763977390  eBook

Artikel

**Kaiser, S., Balzer, J., Graichen, M., Mikelskis-Seifert, S. & Schlicht J. (im Druck). AI-Supported Coaching for Sustainable Transformation in SMEs. In H. Kress & J. Olesen (Hrsg.) From Cradle into Space – The Revolution of Artificial Intelligence in Vocational Education. BIBB Specialist Papers on VET.

**Kaiser, S. (im Druck). Lernen im Prozess der Zusammenarbeit: Berufspädagogische Perspektiven auf partizipative Teamentwicklung in der Pflege. In U. Weyland & M. Kaufhold (Hrsg.), Betriebliche Bildung in Gesundheitsberufen (AGBFN Berichte zur beruflichen Bildung). Budrich. (kumulative Promotion)

Kaiser, S., Nothstein, N., Gießler, W. & Hiestand, S. (im Druck). Partizipativ lernen, gemeinsam handeln – Neue Wege der Kompetenzentwicklung im Krankenhaus. In J. Schlicht, M. Schulz & S. Hiestand (Hrsg.), Berufliche Bildung gestalten – Transformation in Gesundheit, Energie und Sicherheit. wbv.

Kaiser, S., Graichen, M. & Schlicht, J. (im Druck). Große Transformation, kleine Betriebe – Digital gestütztes Lernen im Prozess der Arbeit als BBNE-Strategie für KMU. In J. Schlicht, M. Schulz & S. Hiestand (Hrsg.), Berufliche Bildung gestalten – Transformation in Gesundheit, Energie und Sicherheit. wbv.

**Kaiser, S. & Gießler, W. (2025). Innovation und Transfer durch Interaktion: Transformative Teamentwicklung im qualifikationsheterogenen Pflegeteam. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online (49), 1–20. Link

Kaiser, S. (2025). Kollektive Emanzipation für nachhaltige Teamentwicklung in der Pflege. In J. Schlicht, F. Schwehm & S. Kaiser (Hrsg.), Innovation für Nachhaltigkeit durch berufs- und wirtschaftspädagogische Forschung (1. Aufl., S. 333–346). wbv. doi.org/10.3278/79783763977390 Link

**Kaiser, S. (2025). „Miteinander, untereinander“ – eine rekonstruktive Analyse zur Zusammenarbeit im qualifikationsheterogenen Pflegeteam. In B. Gössling, A. Barabasch, J. Bock-Schappelwein & K. Heinrichs (Hrsg.), Berufsbildung in Zeiten des Mangels. Konferenzband zur 9. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) (S. 299–312). wbv. Link

Bräutigam, C., Dittrich, J., Evans-Borchers, M., Gießler, W., Hiestand, S., Kaiser, S., Laser, J., Nothstein, N. & Wegemann, F. (2025). Beruflichkeit in der qualifikationsheterogenen Pflege. Impulse aus Theorie und Praxis zum Kompetenz- und Qualifikationsmix in der Akut- und Langzeitpflege. Hans-Böckler-Stiftung. Link

*Kaiser, S. (2025). „Mehr als die Summe der Teile“ – die Rolle kollektiver Wirkfaktoren für das Arbeiten und Lernen im Team. Berufsbildung. Lernen im Prozess der Arbeit (205), 28–30.

*Hiestand, S., Gießler, W., Kaiser, S. & Wegemann, F. (2024). Betriebliche Bildungsarbeit in der Langzeitpflege: Wege zur individuellen und kollektiven Entwicklung. In Reiber et al. (Hrsg.), Fachkräftesicherung, Versorgungsqualität und Karrieren in der Pflege. Forschung zur beruflichen Bildung im Lebenslauf (S. 305–318). wbv.

*Hiestand, S., Ebbighausen, M. & Kaiser, S. (2024). Kompetenzorientierte Interaktionsarbeit in der Langzeitpflege erkennen, gestalten und fördern. In U. Weyland et al. (Hrsg.), Digitalisierung in den Gesundheitsberufen (BIBB-Fachbeiträge zur beruflichen Bildung, S. 62–75). Bundesinstitut für Berufsbildung. Link

*Schlicht, J. & Kaiser, S. (2024). Hochschuldidaktik an Dualen Hochschulen. In G. Spöttl & M. Tärre (Hrsg.), Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung. Rückblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven (S. 453–462). Springer Gabler.

**Hiestand, S., Gießler, W., Wegemann, F. & Kaiser, S. (2023). Beruflich-betriebliche Bildung in der stationären Langzeitpflege. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online (45), 1–19. Link

Wegemann, F., Kaiser, S. & Hiestand, S. (2023). Zum Lernen in der stationären Langzeitpflege. In S. Hiestand (Hrsg.), Beruflichkeit – Interaktionsarbeit – Kompetenz. Impulse für eine kompetenzorientierte Interaktionsarbeit in der Pflege (S. 185–202). wbv. Link

Kaiser, S., Ebbighausen, M. & Dittrich, J. (2023). Schlüsselkompetenzen in der Arbeit an und mit Menschen. In S. Hiestand (Hrsg.), Beruflichkeit – Interaktionsarbeit – Kompetenz. Impulse für eine kompetenzorientierte Interaktionsarbeit in der Pflege (S. 203–222). wbv.

Kaiser, S., Ebbighausen, M. & Dittrich, J. (2023). Schlüsselkompetenzen in der Arbeit an und mit Menschen.  In S. Hiestand (Hrsg.), Beruflichkeit – Interaktionsarbeit – Kompetenz. Impulse für eine kompetenzorientierte Interaktionsarbeit in der Pflege. Bielefeld: wbv, S. 203-222. Link

Kaiser, S., Gießler, W. & Hiestand, S. (2023). Kompetenzbasierte Personalentwicklung in der Langzeitpflege. In S. Hiestand (Hrsg.), Beruflichkeit – Interaktionsarbeit – Kompetenz. Impulse für eine kompetenzorientierte Interaktionsarbeit in der Pflege (S. 223–238). wbv. Link

Hiestand, S., Kaiser, S. & Ebbighausen, M. (2022). Empowerment und kompetenzorientierte Personalentwicklung im Kontext der Interaktionsarbeit. In G. Lanza et al. (Hrsg.), Digitale Führung und Technologien für die Teaminteraktion von morgen (S. 95–103). tewiss. Link

* = Beitrag im Peer-Review-Verfahren begutachtet.
** = Beitrag im Double-Blind-Peer-Review-Verfahren begutachtet.

Bildungsweg

seit 07/2022                Promotion Pädagogische Hochschule Freiburg

Kumulative Promotion zum Thema: „Mehr als die Summe der Teile“ – soziopsychisch-gruppendynamische Wirkfaktoren der Zusammenarbeit qualifikationsheterogener Pflegeteams

Erstbetreuung: Prof. Dr. Juliana Schlicht, Pädagogische Hochschule Freiburg

Zweibetreuung: Prof. Dr. Peter Dehnbostel, Technische Universität Dortmund

10/2018 – 07/2021    Master of Arts – Erziehung und Bildung im Kindesalter, Evangelische Hochschule Freiburg

03/2018 – 01/2019    Weiterbildung „Systemische Beratung für Young Professionals“, ISB Institut Wiesloch

10/2013 – 09/2017    Bachelor of Arts – Bildungswissenschaft und Bildungsmanagement / Psychologie, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

2012 – 2014               Ausbildungen zur Rettungssanitäterin (2014), Erste-Hilfe-Ausbilderin (2012), Rettungshelferin (2012)

2003 – 2012               Allgemeine Hochschulreife, Gymnasium Kenzingen

Beruflicher und wissenschaftlicher Werdegang

Seit 08/2021              Akademische Mitarbeiterin, Pädagogische Hochschule Freiburg

Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Fachbereich Berufliche Bildung für Gesundheit und Nachhaltigkeit

Seit 01/2022             Freiberufliche Trainertätigkeit

02/2021 - 08/2021   Pädagogische Fachkraft in Teilzeit, Caritasverband Freiburg-Stadt, Kinderhaus Arche Noah Freiburg

04/2016 - 12/2020   Human Resource Management, SICK AG

09/2014 - 03/2017   Rettungssanitäterin, DRK KV Emmendingen

Lehrveranstaltungen in den Masterstudiengängen "Höheres Lehramt an Beruflichen Schulen - Pflege/Wirtschafts- und Sozialmanagement" sowie "Berufspädagogik Gesundheit/Wirtschafts- und Sozialmanagement"

• Methoden des Fachs Wirtschafts- und Sozialmanagement
• Personalmanagement im Gesundheitswesen
  

Laufende Projekte

LeKoK - Lern- und Kompetenzarchitektur Krankenhaus

Beruflichkeit in der qualifikationsheterogenen Pflege

Abgeschlossene Projekte

Inno-Lab BBEW – Berufliche Bildung für eine innovative Energiewende

ADAPT - Implementierung eines adaptiven Weiterbildungsunterstützungssystems im Berufsfeld Pflege

KomIn – Kompetenzorientierte Interaktionsarbeit in der Pflege

SeLeP 2 – Selbstbestimmtes Leben im Pflegeheim