Veranstaltungen filtern nach Datum / Fach / Schulart
-
| Uhr - Uhr
Didaktisches Seminar des Mathematischen Instituts der Universität Freiburg: Prof. Dr. Anselm Strohmaier (PH Freiburg) "Textaufgaben neu sehen: Blickbewegungen und generative KI als zwei aktuelle Perspektiven"
Textaufgaben sind ein klassisches Element des Mathematikunterrichts in der Grundschule und Sekundarstufe. Dennoch zeigen aktuelle Perspektiven, dass es hier noch – und gerade wieder – viel zu lernen gibt. In diesem Vortrag stelle ich zwei solche Perspektiven auf Textaufgaben aus meiner Forschung vor. Zunächst zeige ich, wie sich mithilfe von Blickbewegungen Lösungsprozesse von Textaufgaben analysieren lassen, insbesondere das Zusammenspiel von Lesen und Rechnen. Anhand zweier Forschungssynthesen diskutiere ich, welches Potenzial die jüngsten Entwicklungen generativer KI...
-
| Uhr - Uhr
Zweiteilige Fortbildung: Gelingendes Feedback und Beratung im ISP / OSP / Schulpraktikum
Das Begleiten von Studierenden im Rahmen des Integrierten Semesterpraktikums (ISP) / des Orientierungspraktikums (OSP) / Schulpraktikums stellt eine wichtige und gleichzeitig herausfordernde Aufgabe von Ausbildungslehrkräften dar. Studierende dürfen in ihrer Praxisphase Fehler machen. Gleichzeitig liegt es ...
-
| Uhr - Uhr
Masterstudiengang: E-LINGO - Frühes Fremdsprachenlernen (Prim)
Der viersemestrige Studiengang in Teilzeit qualifiziert für das Unterrichten von Englisch in der Elementar- und Primarstufe. Er wird komplett online oder im Blended-Learning-Format an der Pädagogischen Hochschule Freiburg angeboten und kann so berufsbegleitend absolviert werden. Charakteristisch sind eine sehr praxisnahe Ausbildung, ein internationales Umfeld, eine aktive Studierenden-Community und ein engagiertes Dozierendenteam.
-
| Uhr - Uhr
Dreiteilige Online-Ringvorlesung „Bildungsstandards" - Geographie 2026: Wissenschaft und schulische Praxis im Dialog - Perspektive „Mensch-Umwelt“
Seit rund 20 Jahren begleiten uns die Bildungsstandards im Fach Geographie für den mittleren Schulabschluss in der Lehre an Hochschulen und Schulen. Sie haben sich zu einer zentralen Referenz für die Entwicklung von Lehr- und Bildungsplänen, die Planung von Unterricht sowie die Gestaltung von Lehr- und Lernmaterialien entwickelt.
-
| Uhr - Uhr
Didaktisches Seminar des Mathematischen Instituts der Universität Freiburg: StD Jürgen Kury (GHSE Emmendingen) "Digitale Escape Rooms im Mathematikunterricht"
Im Rahmen des Seminars „Medieneinsatz im Mathematikunterricht“ an der Universität Freiburg wurde der Frage nachgegangen, unter welchen Bedingungen Gamification didaktisch sinnvoll in mathematische Lehr-Lern-Kontexte integriert werden kann. Aus dieser Auseinandersetzung heraus entstand die Konzeption eigener digitaler Escape Rooms, die in der schulischen Praxis mit Schülerinnen und Schülern erprobt wurden. Der Vortrag bietet zunächst eine knappe wissenschaftliche Einordnung von Gamification als didaktischem Ansatz im Mathematikunterricht. Im Anschluss...
-
| Uhr - Uhr
Dreiteilige Online-Ringvorlesung „Bildungsstandards" - Geographie 2026: Wissenschaft und schulische Praxis im Dialog - Basiskonzept „Macht“
Seit rund 20 Jahren begleiten uns die Bildungsstandards im Fach Geographie für den mittleren Schulabschluss in der Lehre an Hochschulen und Schulen. Sie haben sich zu einer zentralen Referenz für die Entwicklung von Lehr- und Bildungsplänen, die Planung von Unterricht sowie die Gestaltung von Lehr- und Lernmaterialien entwickelt.
-
| Uhr - Uhr
ICSE Fortbildungstag: Ideen für die Schule von morgen - Europäische Projekte zu Nachhaltigkeit, Digitalisierung und innovativer Bildung
Nach einer Keynote zum Thema Umwelt geben mehrere EU-Projekte Einblicke in Themen wie digitale Tools zur Pflanzen- und Bodenanalyse, nachhaltige Ernährung und Datenkompetenz. Am Nachmittag bieten praxisnahe Workshops Ideen für den Unterricht, z.B. MINT Escape Room, Eis-Science und…
-
| Uhr - Uhr
Didaktisches Seminar des Mathematischen Instituts der Universität Freiburg: Michael Haverkamp (Universität Greifswald) "Den Einstieg in die Binomialverteilung verstehensorientiert gestalten"
„Lernende sollen Mathematik verstehen“ – diese Forderung findet in Forschung und Unterrichtspraxis breite Zustimmung. Doch was bedeutet es ganz konkret, Verständnis für einen bestimmten mathematischen Inhalt aufzubauen? Jahrzehntelange Unterrichtsforschung hat bereits gezeigt, dass diese Frage für jeden mathematischen Inhalt unterschiedliche Herausforderungen mit sich bringt. Im Vortrag wird diese Frage am Beispiel des Einstiegs in die Binomialverteilung aufgegriffen. Ausgehend von typischen Unterrichtssituationen wird diskutiert,...
-
| Uhr - Uhr
Diskussionsforum: Grundschule mit Dolmetscher:innen für DGS und Deutsch – aber wie?
Das IDE Projektteam Deutschland lädt Mitglieder der Gehörlosengemeinschaft, Schüler:innen, Lehrer:innen ,Dolmetscher:innen für DGS und Deutsch sowie alle interessierten Menschen zum Diskussionsforum ein. Schüler:innen, Lehrer:innen und Dolmetscher:innen berichten über ihre Erfahrungen. Informationen aus der Forschung…
-
| Uhr - Uhr
Dreiteilige Online-Ringvorlesung „Bildungsstandards" - Geographie 2026: Wissenschaft und schulische Praxis im Dialog- Kompetenzbereich „Handlung“
Seit rund 20 Jahren begleiten uns die Bildungsstandards im Fach Geographie für den mittleren Schulabschluss in der Lehre an Hochschulen und Schulen. Sie haben sich zu einer zentralen Referenz für die Entwicklung von Lehr- und Bildungsplänen, die Planung von Unterricht sowie die Gestaltung von Lehr- und Lernmaterialien entwickelt.
-
| Uhr - | Uhr
Bewerbungszeitraum für das Hochschulzertifikat: Deutsch als Zweitsprache (DaZ)
Das von der Abteilung DaZ/DaF angebotene Hochschulzertifikat „Deutsch als Zweitsprache“ ist ein zweisemestriges studien- und berufsbegleitendes Weiterbildungsangebot (akkreditiert vom BAMF) im Umfang von 30 ECTS-Punkten, das mit einem „Zertifikat Deutsch als Zweitsprache“ abgeschlossen wird.
-
| Uhr - Uhr
You're INVITED - Virtual Exchange in Primary and Preschool Language Education Conference
The event focuses on innovative approaches to virtual exchange (VE) in primary and preschool language education. Participants will discover research-based insights, explore VE project examples and share experiences on how digital collaboration can enrich early language learning.