Gelingendes Feedback im Schulpraktikum
(Orientierungspraktikum, Integriertes Semesterpraktikum, Praxissemester)
Bild: Colourbox
Das Begleiten von Studierenden im Rahmen des Integrierten Semesterpraktikums (ISP) / des Orientierungspraktikums (OSP) / Schulpraktikums stellt eine wichtige und gleichzeitig herausfordernde Aufgabe von Ausbildungslehrkräften dar. Studierende dürfen in ihrer Praxisphase Fehler machen. Gleichzeitig liegt es in der Natur der Sache, dass in den Unterrichtsbesprechungen die Lernfelder von Studiereden im Fokus stehen. Die Rückmeldung dazu soll aber nicht erschlagend wirken, sondern im Idealfall konstruktiv als Lerngelegenheit von den Studierenden wahrgenommen werden. Wie man dies umsetzt, erfahren die Teilnehmenden in der Fortbildung. Ziel ist es, die die Feedback- und Beratungskomptenzen der Ausbildungslehrkräfte zu stärken.
Die Fortbildung ist mit zwei halben Tagen angesetzt. Am ersten Tag werden Erfahrungen der Teilnehmenden ausgetauscht und Theorien zum Feedback behandelt. Letztere werden in der Praxishase bis zum zweiten Termin in der alltäglichen Arbeit im ISP ausprobiert. Beim zweiten Termin werden die Erfahrungen mit den neuen Ansätzen ausgetauscht und weiter ausgebaut.
Inhalte:
- Feedback- und Fehlerkultur
- Formen von Feedback
- Feedbackmethoden in der Lehrkräfteausbildung
- Das Beratungsgespräch /
- Die Methode des Harvard Konzepts
- Beratungsgespräche erproben
Ziele:
Die Teilnehmer*innen
- können die vorgestellten Feedbackformen und -methoden anwenden.
- können Personen und Situation im Rahmen des ISP professionell(er) einschätzen und entsprechend Rückmeldung geben.
- können ein Beratungsgespräch planen und durchführen.
Referenten:
Dr. Heiko Oberfell ist Akad. Mitarbeiter im Zentrum für Schulpraktische Studien an der PH Freiburg und für die Organisation und Durchführung des ISP zuständig. Lehrkräftefortbildungen, schulische Qualitätsentwicklung und Lernunterstützung waren und sind seine inhaltlichen Schwerpunktthemen (Schulleitungstätigkeit, Fremdevaluation, Prozessbegleitung Deutscher Auslandsschulen)
Dr. Patrick Blumschein ist Erziehungswissenschaftler an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in der Lehr-Lernforschung und der Gestaltung von Lernumgebungen. Er ist Dozent in der Hochschuldidaktik des Landes und als Fortbildner in der Lehrkräftebildung und freien Wirtschaft tätig.
Rahmendaten
Veranstaltungsart:
Präsenz-Lehrkräftefortbildung
Termine:
Do, 06.06.2024,
Do, 27.06.2024
jeweils 14 – 17 Uhr
Ort:
PH Freiburg, KG2, Raum -106 (UG)
Adressat*innen:
Ausbildungslehrkräfte im Integrierten Semesterpraktikum (ISP) der Primar und Sek I Schulen;
Ausbildungslehrkräfte im Orientierungspraktikum (OSP) an den Gymnasien,
Ausbilder*innen am Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Freiburg Gymnasium
Hochschullehrende
Schulart:
Schulen der Primarstufe, Sekundarstufen I + II
Teilnahmebeitrag:
kostenfrei
Bescheinigung:
1 ECTS (inkl. Selbststudienzeit)
Leitung:
Dr. Heiko Oberfell, PH Freiburg
Dr. Patrick Blumschein, PH Freiburg
Kontakt:
Organisatorisch: lehrerfortbildung(at)ph-freiburg.de Tel.: 0761-682-644 oder-544
Inhaltlich: heiko.oberfell(at)ph-freiburg.de
Veranstaltet von:
„Praxisvernetzung & Fort- und Weiterbildung“ in der School of Education FACE der Pädagogischen Hochschule, Albert-Ludwigs-Universität und Hochschule für Musik Freiburg www.face-freiburg.de
