FachdidaktikLab: Elektrotechnik, Metalltechnik, Mechatronik, Medientechnik im Dialog
Die Fortbildung verfolgt das Ziel, fachdidaktisch entwickelte Unterrichtsmodule für den gewerblich-technischen Fachunterricht vorzustellen und deren Einsatz im schulischen Kontext zu unterstützen. Die Module wurden im Rahmen fachdidaktischer Entwicklungsprozesse erstellt, mit Schulklassen erprobt und wissenschaftlich begleitet. Im Mittelpunkt stehen der Wissenschaftstransfer durch die Aufbereitung und Reflexion aktueller fachdidaktischer Entwicklungen sowie deren Transfer in den Unterricht der teilnehmenden Lehrkräfte.
Die thematische Bandbreite reicht von Gleichstrommotoren, 3D-Druck, Regelungstechnik und Robotik bis hin zu CAD, Embedded Programming, KI-Architektur und Prompt Engineering.
Inhalte:
Im ersten Termin werden die erprobten Unterrichtsmodule sowie die dabei gewonnenen Erkenntnisse vorgestellt. Im Mittelpunkt stehen deren didaktische Konzeption, die Erfahrungen aus der Erprobung sowie die Möglichkeiten der Übertragung in unterschiedliche schulische Kontexte.
Zwischen den beiden Terminen können die Teilnehmenden ausgewählte Inhalte im eigenen Unterricht erproben und dabei Erfahrungen bei der Umsetzung und Adaption im eigenen Unterricht sammeln.
Der zweite Termin dient der Reflexion der Unterrichtserfahrungen sowie der Auswertung der Transferprozesse. Dabei werden Erkenntnisse aus der Erprobung und aus der schulischen Umsetzung zusammengeführt, um die Unterrichtsmaterialien für unterschiedliche schulische Einsatzkontexte weiterzuentwickeln und Gelingensbedingungen für ihren Einsatz abzuleiten.hschule gefördert. Die Fortbildung bietet somit eine wichtige Gelegenheit zur Vernetzung und zur gemeinsamen Weiterentwicklung des technischen Fachunterrichts.
Materialien:
Die weiterentwickelten Materialien werden unter einer freien Lizenz als Open Educational Resources (OER) veröffentlicht und damit einer breiten Lehrerschaft zur Verfügung gestellt.
Die Fortbildung stärkt den Transfer zwischen fachdidaktischer Forschung, Lehrkräftefortbildung und schulischer Praxis. Ziel ist es, wissenschaftlich fundierte Unterrichtskonzepte für den technischen Fachunterricht nachhaltig in die Unterrichtspraxis zu überführen und gleichzeitig Erkenntnisse aus der schulischen Anwendung für deren Weiterentwicklung nutzbar zu machen.
Ziele:
Teilnehmende…
- lernen fachdidaktisch entwickelte, erprobte und wissenschaftlich begleitete Unterrichtsmodule für den technischen Fachunterricht kennen.
- erhalten Einblicke in aktuelle Erkenntnisse der fachdidaktischen Forschung und deren evidenzbasierte Umsetzung in Unterrichtskonzepte.
- übertragen ausgewählte Unterrichtsmodule auf ihre eigenen schulischen Rahmenbedingungen und reflektieren deren Einsatz.
- bringen Erfahrungen aus der Unterrichtspraxis in die Weiterentwicklung der Unterrichtsmaterialien ein und unterstützen so den bidirektionalen Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis.
- erhalten frei verfügbare Unterrichtsmaterialien (OER) für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht.
- vernetzen sich mit Kolleg:innen sowie mit der Pädagogischen Hochschule und stärken den Transfer zwischen Forschung, Fortbildung und Unterrichtspraxis.
Referenten:
OStR Sebastian Gorski ist akademischer Mitarbeiter am Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Er ist Berufsschullehrer mit langjähriger Erfahrung im Berufsfeld Metalltechnik. Zu seinen Kernaufgaben zählen die Lehre in der Fachdidaktik spezieller technischer Fachrichtungen sowie seine Forschungstätigkeit im Feld der Berufsschullehrerausbildung mit dem Schwerpunkt der Herstellung, Stärkung und empirischer Erfassung von Kohärenz im beruflichen Lehramt.
StR Bernhard Huber ist als akademischer Mitarbeiter am Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Pädagogischen Hochschule Freiburg tätig. Als Lehrer an beruflichen Schulen bringt er langjährige Erfahrung in den Berufsfeldern der Elektro- und Informationstechnik mit. Seine Schwerpunkte liegen in der Lehre der Fachdidaktik technischer Fachrichtungen sowie in der Betreuung von Studierenden während ihrer schulpraktischen Ausbildung
Rahmendaten
Veranstaltungsart:
Präsenz-Lehrkräfte-Fortbildung
Termine:
Do, 05.1.2026 und
Do, 04.02.2027
jeweils 10:00 bis 14:00 Uhr
Ort:
Pädagogische Hochschule Freiburg
Adressat:innen:
Wissenschaftliche und technische Lehrkräfte, die an Berufsschulen im Bereich Elektrotechnik, Metalltechnik, Mechatronik, Medientechnik und/oder Fachschulen für Technik im Bereich Elektrotechnik, Metalltechnik oder Mechatronik unterrichten.
Lehrkräfte, die das Fach Naturwissenschaft und Technik (NwT) an Gymnasien unterrichten.
Schulart:
Berufliche Schulen, Gymnasien (Sek II)
Teilnahmebeitrag:
kostenfrei
Leitung:
Sebastian Gorski (sebastian.gorski(at)ph-freiburg.de) Tel.: 0761 / 682 -287 und
Bernhard Huber (bernhard.huber(at)ph-freiburg.de) Tel.: 0761 / 682 -610
Kontakt:
Organisatorisch: lehrerfortbildung(at)ph-freiburg.de, Tel: 0761/682 -644 oder-544
Inhaltlich: bernhard.huber(at)ph-freiburg.de, Tel.: 0761 / 682 -610
Veranstaltet von:
Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der PH FR, Fachdidaktik technischer Fachrichtungen in Kooperation mit der School of Education FACE www.face-freiburg.de
Anmeldung:
Anmeldeschluss: Do, 16.10.2025
Die Veranstaltung findet nicht statt.
