Methodenschwerpunkte:

• Interviews
• Beobachtungsverfahren
• Visuelle Daten
• Sequenzanalyse
• (Video-) Interaktionsanalyse
• Visualisierungsverfahren (qualitative Forschung)
• Adressierungsanalyse

Betreuungsschwerpunkte:

• Lehramt Kunst; Arbeiten, in denen qualitative Forschungsmethoden angewendet werden
• literaturbasierte Arbeiten zu kunstpädagogischen/-didaktischen Themen.

Thematische Schwerpunkte:

• Untersuchung von Lehr-Lern-Prozessen im Kunstunterricht (Lernbegleitung, Feedback)
• Erkenntnis- und Vermittlungspotentiale des Visuellen in Forschung und Bildung
• (Kunst-)Unterricht vor praxistheoretischem Hintergrund
• Untersuchung von Tutorial-Videos mit kunstdidaktischem Fokus

Qualitative Forschungsarbeiten (Auswahl)

• Bader, N. (2020): „Angesammelt, Eingeordnet, Ab- oder Hingestellt | Fachschaftsräume im Bildnerischen Gestalten nachzeichnen“. In: Widmaier, V. / Tanner, M. / Gisler, T. / Heller, C. / Meier, A. (Hrsg.): „Nachlass“, Heft 13, Zürich: Verlag Pestalozzianum.
• Bader, N. (2019): „Zeichnen – Reden – Zeigen. Wechselwirkungen zwischen Lehr-Lern-Dialogen und gestalterischen Prozessen im Kunstunterricht“. München: kopaed.
• Bader, N. (2019): „Zeichnen – Reden – Zeigen. Eine praxeologische Betrachtung von Unterricht mit kunstpädagogischem Fokus“. In: Florenz, B. und Kolb, G. (Hrsg.): „Zur Zeit. Kunstpädagogische Forschung in der Schweiz“, e-Journals der SFKP/SSPA.

Kontakt:

E-mail: nadia.bader(at)ph-freiburg.de